作为电子信息领域的重要支撑，模拟电子技术实验蕴含着丰富的思政元素，是实现课程思政教学目标的重要载体。基于此，该文以修订思政教学目标、设计知识点思政切入策略和构建多元化评价机制为抓手，优化设计了模拟电子技术实验教学体系，并结合实例探索了在实验教学各个环节融入思政教育的实施路径，提出教师队伍德育能力的培养与持续提升是进一步提高立德树人成效的关键。
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