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摘要
<正>语用能力是小学英语学科核心素养的重要内容,通过情境创设教学,贴近学生生活,立足学生认知经验来展开言语实践,提升学生语用能力。一、依托学习活动,创设学习情境课堂是教学的重要阵地,学习活动的引入,有助于营造开放的学习环境,增进学生英语学习兴趣,在学习体验中应用英语。如利用挂图、卡片、英语手抄报等,鼓励学生动手搭建英语学习园地,感知英语文化内涵,调动英语学习积极性。同时,言语的交流与表达,有助于创造说英语情境。学习英语,要注重开口讲英语,教师要创设更多言语表达和交流机会。如在课前、课后见面互相问候"Good
