在当前，培养中职生学科核心素养俨然成为现代中职学校教育教学所需重点落实与贯彻的育人任务。鉴于此，以中职数学课程教学为研究对象，从客观分析中职数学课程所需培养的学科核心素养入手，对在中职数学课程教学中培养发展中职生数学核心素养的意义与策略展开探讨与论述。意在通过对传统“知识本位”中职数学教学模式的优化完善，切实推动中职数学课程的教学改革与中职学校人才培养计划的落地。
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