新课标背景下特殊教育学校教学改革的“五更新”策略——基于课题组实践的思考

作者：徐莉; 王静; 阳玉凤; 莫诗逸

来源：现代特殊教育, 2018, (16): 13-17.

• 特殊教育学校
• 教学改革策略
• 新课标

新课标的出台为特殊教育学校教学改革确定了新方向和新路径,也给特殊教育学校教师的教学带来了新挑战,具体表现为五对矛盾:分科与跨学科、共同性与选择性、班级授课与个别化教育、潜能开发与缺陷补偿以及讲授法与体验法。新课标理念指导下的特殊教育教学改革应当探索特殊教育学校的变革连续,实现从思维到行为的结构性变化。为此,提出了新课标背景下特殊教育学校教学改革的"五更新"策略:更新学校空间、更新价值取向、更新课程结构、更新教学组织以及更新教学期待。

• 单位
  南京特殊教育师范学院; 广西师范大学