<正>【教学目标及重难点】1.能够根据表达中心的需要制定评价量表，对材料的组织、结构的安排做出整体谋划。2.能够根据制定的评价量表评价、修改作文。【教学流程】任务一：诊断征文问题师：六月是毕业季，校报面向全体九年级学生开展了以“珍藏美好”为主题的征文活动，要求是写一篇不少于800字的记叙文，记录美好的初中生活。同学们参与度很高，校报编辑部收到了大量的稿件。校报的编辑们想邀请我们班同学做编辑，审核这些稿件。作为编辑，你们将从哪些方面判断一篇文章的优劣呢？
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
