“5E”教学模式下的高中数学概念课教学——以“抛物线的定义与标准方程”为例

作者：蔡晶晶

来源：数学教学通讯, 2021, (33): 27-28.

• “5E”教学模式
• 概念课
• 整体性

恰当地运用"5E"教学模式开展数学概念教学,有利于新课程理念的发展和目标的落实,促进学生更好地理解概念的内涵及外延,培养学生的探究能力,激发学生的学习热情.