基于复杂学习四要素教学模型的中药化学整体性教学模式构建

作者：窦德强; 冉小库; 徐志立; 许枬; 赵彦辉

来源：中国中医药现代远程教育, 2020, 18(07): 166-170.

• 中药化学
• 复杂学习
• 四要素
• 教学模式
• 整体性教学

整体性教学模式是目前较为推崇的教学模式,四要素教学设计(4C/ID)模型是本世纪初提出的、较有代表性的整体性教学设计模式之一。本文以中药有效成分黄酮类化合物的提取分离为例,基于4C/ID教学模型进行整体性教学模式设计,主要包括分析模块、主要体现4C/ID模型的设计模块和评价模块三部分。本教学设计在授课实践中得到较好的教学效果。另外本文对4C/ID教学模型在本课程应用中的优缺点也进行了讨论。研究为提高中药化学教学水平,促进学生应用能力和自主学习能力提高奠定基础。

• 单位
  辽宁中医药大学