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摘要
儿童景观是当代公园绿地的重要功能组分、城市儿童必需的活动空间,更是实现儿童户外教育的主要场所。文章从上海古城公园儿童活动的现实图景出发,分析城市公园儿童活动的现状、儿童户外活动对景观的需求,提出公园儿童景观的设计应结合儿童社会能力的培养,引导儿童自发游戏,实现"渗透式规训"。结合对儿童教育、自发游戏的研究和规训内涵在教育学中的应用,探究融合引导自发游戏与规训教育功能的公园儿童景观设计策略,包括提高场地的使用灵活性、对季节的适应性、活动规模的可变性以及巧妙的边界限定与设施控制等。
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儿童景观是当代公园绿地的重要功能组分、城市儿童必需的活动空间,更是实现儿童户外教育的主要场所。文章从上海古城公园儿童活动的现实图景出发,分析城市公园儿童活动的现状、儿童户外活动对景观的需求,提出公园儿童景观的设计应结合儿童社会能力的培养,引导儿童自发游戏,实现"渗透式规训"。结合对儿童教育、自发游戏的研究和规训内涵在教育学中的应用,探究融合引导自发游戏与规训教育功能的公园儿童景观设计策略,包括提高场地的使用灵活性、对季节的适应性、活动规模的可变性以及巧妙的边界限定与设施控制等。
