传统的英美文学课程在设置、教学实践和改革中存在一定的问题,在这一背景下引入了"启发式"教学模式。基于网络平台和资料库平台,该模式分为三个部分,即课前预习、课堂授课和课后巩固,以教师的课堂授课为跷板,推动学生课下的自主学习和研究,三个环节环环相扣、互相依赖,充分调动了教师和学生两个主体的积极性,并突显了文学课程的人文主义关怀。
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