实训课程引入放射科技师的实践与探索

作者：张建青; 黄清明; 杨蕊; 所世腾; 路青^*

来源：卫生职业教育, 2020, 38(19): 95-96.

• 实训课程
• 放射科技师
• 教学团队
• 医学影像技术专业

目的医院放射科技师与学校教师组成课程教学团队,参与医学影像技术专业实训课程操作部分的教学,对其教学效果进行分析。方法将102名医学影像技术专业本科生分为实验组、对照组,对照组授课教师是校内教师,实验组授课教师是医院放射科技师,分析两组教学效果及课后学生满意度。结果与对照组相比,实验组在临床知识、操作能力方面取得了较好成绩,两组间成绩的差异具有统计学意义(P<0.05)。与对照组相比,实验组的情景带入性、岗位使命感和责任感更强。结论医院技师和学校教师组成的教学团队,教学效果明显优于只有学校教师的教学团队。

• 单位
  上海健康医学院; 上海交通大学医学院附属仁济医院