让小学英语课堂中的人文亮点更闪耀

作者：**娟; 凌应强

来源：小学教学设计, 2018, (24): 4-8.

<正>英语课程就人文性而言,承担着提高学生综合人文素养的任务,即学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力,形成良好的品格和正确的人生观与价值观(教育部,2012)。而随着核心素养的提出,使英语课程的学习成为学生磨砺意志、陶冶情操、拓展视野和丰富生活经历、开发思维能力、发展个性以及提高人文素养的过程,更是对一线教师的要求。在众多观课、议课过程中,我们也发现,凡是能让教师津津乐道的课堂,绝不会是语言知识的简单