“互联网+”背景下高中生物教师专业发展协同机制建构

作者：陈常锋

来源：天津教育, 2022, (21): 51-53.

<正>2017年国务院下发文件明确提出“互联网+”新教育模式。“互联网+”新教育模式就是把互联网的开放性特点与教师的专业发展结合起来。近年来，随着教育模式改革，“互联网+”教育模式得到迅速发展。高中生物在当前这种趋势下必须适应新的教育模式，在这种模式下构建教师专业协同发展机制，教师专业的发展才是首要任务。