长期以来,由于音乐课程并不纳入高中统招考试的范畴,初中音乐教育一直处于初中教学的边缘化地位。"十三五"以来,国家越发重视学生综合素质全面发展,随着《义务教育音乐课程标准》的颁布实施,初中音乐教育作为全面提升学校德育水平,促进学生综合素质全面发展战略的一环,已经越发得到重视。但初中音乐教育由于在较长时期内都处在边缘化地位,且教学内容主观性、艺术性强,对初中音乐教学评价方法的研究尚有不足。本文将逐一分析目前初中音乐教学主流的评价方法,探讨更富有个性化的评价方法在初中音乐教学中的优势。
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