<正>当今世界飞速发展,传统育人模式已不能满足时代发展的要求。教育目标过于狭隘、育人理念存在功利化倾向、育人方式单一、创新动力不足等传统育人模式存在的弊端,都制约了学生的个性化发展,不利于培育合格人才。如何发现和发掘学生的不同特长,因材施教采取针对性的培养方式,让学生实现个性化成长,实现育人模式转型,是我们学校特别关注的问题。重庆巴蜀中学从上世纪30年代中期开始,就提出了"手脑并用,教养兼施"的教育理念,并在80
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