校园特色文化浸润初中地理课堂——《第一章地球与地图〈第三节地图的阅读〉》案例分析

作者：徐文芬

来源：文理导航(上旬), 2018, (07): 80-81.

• 校园文化
• 情境创设
• 浸润
• 地理课堂
• 地理生活化

文化的创新与主流价值观的引导更成为地理课堂中一颗宝贵的珍品,值得我们去探索。《地图的阅读》一课的精心设计与实施探索对初中地理课堂中校园特色文化与学科结合的方法,激发学生主动参与教学活动。