<正>教学内容:青岛版《数学》一年级下册第93-96页。教学过程:一、体会统一测量标准的必要性播放"阿福的新衣"动画。【设计说明】生动有趣的动画引入,充分调动学生的学习兴趣。在情境中发现问题,产生认知冲突。紧接着引导他们对问题进行思考,并从中体会到统一测量标准的必要性,在孩子们萌发了统一标准意识的基础上,出示人们已经统一了的测量标准——厘米,
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