PBL教学模式在软件项目管理课程中的应用研究

作者：余久久; 张继山; 陈蕴; 吴宁; 梅莹莹

来源：西昌学院学报(自然科学版), 2021, 35(02): 115-119.

DOI：10.16104/j.issn.1673-1891.2021.02.021

• 软件项目管理
• PBL
• 问题导入
• 学习兴趣

针对当前软件项目管理课程理论性强、内容枯燥、课程体系分散等现状,面向应用型本科学生,探索一种由"问题导入(设计)、交流讨论、解决方案、总结评价"这4个主要环节组成的Problem Based Learning(PBL)教学模式,并对该课程予以教学实践,反馈效果良好。相比于传统教学模式,PBL模式明显提高了学生的学习兴趣,提升了学生各方面的学习能力。

• 单位
  安徽三联学院