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摘要
以培养学生解决复杂工程问题能力为核心,基于"3X+1"培养模式和卓越工程师教育培养计划对研究生培养方案进行改革,增强研究生的创新能力;在校内建立研究生工程创新实践基地,引导学生深入思考问题及其解决的方案、方法、途径、工具;通过省重点研发计划训练控制工程专业的研究生;建立企业工作站和研究生实习基地、行业导师队伍,进一步提高研究生的实践能力。探索与实践结果表明,这一系列教学改革有效提高了控制工程专业研究生解决复杂工程问题的能力。
- 单位
以培养学生解决复杂工程问题能力为核心,基于"3X+1"培养模式和卓越工程师教育培养计划对研究生培养方案进行改革,增强研究生的创新能力;在校内建立研究生工程创新实践基地,引导学生深入思考问题及其解决的方案、方法、途径、工具;通过省重点研发计划训练控制工程专业的研究生;建立企业工作站和研究生实习基地、行业导师队伍,进一步提高研究生的实践能力。探索与实践结果表明,这一系列教学改革有效提高了控制工程专业研究生解决复杂工程问题的能力。
