<正>语文课需要在开放的情境中彰显人文化和多维度,越是开放化的语文课堂,越能使学生在不断强化识记和深化理解的基础上增长综合运用能力。打破传统的师讲生听模式,一方面,对活化课程资源起到一定推动作用,开阔认知视野和思维;另一方面,便于学生在栩栩如生的环境中主动尝试,帮助他们在深入探知的过程中感悟到文道合一。一、类文引导,旁征博引从教材中发现点滴,能使学生在举一反三的运用中收获更多新鲜知识。类文引导,使得
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