随着教育改革工作的不断开展,微课程在教育工作者中掀起了一阵热潮,越来越多的教师将围绕某个知识点而开展的精彩教学活动制成视频,上传到网络平台共享。但如何把精彩的微课程具体有效的应用到课堂上,是一个十分重要的问题。本文以高等数学教学为案例,探讨如何合理的设计教学计划,将微课程应用于课堂教学活动中,实现师生互动,创造良好的课堂氛围。
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