摘要

新数字技术正在改变着人的思考方式、交流方式与获取思想的方式,也为高校带来了新的教育范式与教学模式,为此,教育教学质量管理与控制的理念、方式、方法、策略都要随之改变、调整并建立适应的工作体系。

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