基于核心素养的中学物理科学思维培育策略

作者：潘光利; 高文明

来源：理科考试研究, 2018, 25(23): 46-48.

• 核心素养
• 中学物理
• 科学思维
• 培育策略

为了有效培育学生的科学思维,体现中学物理课程的价值追求,促进学生的全面发展,本文基于核心素养的中学物理科学思维的培育展开探讨,并提出相应策略,旨在为中学物理教学的有效开展提供参考.

• 单位
  广东中山市; 华南师范大学附属中学