推进职业教育向纵深培养的课程扰动模式

作者：刘国松; 颜梦

来源：长春工程学院学报(社会科学版), 2021, 22(01): 84-88.

• 职业教育
• 纵深培养
• 课程扰动模式

针对推进职业教育向纵深培养的课程扰动模式进行细致的分析与研究,首先阐明相关领域的国内外研究现状,之后深入探讨推进职业教育向纵深培养的重要性与必要性,最后依照推进职业教育向纵深培养的原则提出实践策略,以期抛砖引玉。

• 单位
  长春工程学院