教学评价能够直接影响教师的教学成效,也能够直接影响学生的学习积极性。为贯彻"以生为本"的教学理念,构建符合新课程改革需要的初中政治教学课堂。初中政治教师就必须在开展课程教学活动中倡导"立足过程,促进发展"的课程评价,从教学评价的多环节入手构建新型评价机制,以发挥教学评价的积极作用,更好地促进初中政治教学活动。
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