耿村民间故事是我国重要的非物质文化遗产，蕴含着丰富的思政元素，具有较高的教育价值。通过在大学生中调查耿村民间故事的教育现状，梳理问题、分析原因，从而探讨融入路径，并指出学校开展非遗校园文化、实施非遗入课程上课堂、创新非遗实践活动等，搭建非遗与大学生思政教育的平台，实现大学生对非遗的传承、保护和大学生思想教育的“双赢”发展。
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