适体而教,准确“定向”

作者：陈卫娟

来源：阅读, 2019, (47): 14-16.

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• 教学定向

在小学语文教学中,教师要有文体意识,教学要因文而异。适体而读,才能准确地领会文本意图;适体而教,才能精准地确定教学内容;适体而写,才能有效地促进能力迁移,这样,语言文字的学习便能做到有的放矢。关注文体,会给学生语文能力的发展注入新的"生长素",给予学生新的生长点。只有教师教得准,学生才能学得透。