过程最优化理论下音乐欣赏教学实践研究

作者：王志旭

来源：教书育人(学术理论), 2022, (25): 59-61.

• 过程最优化理论
• 音乐欣赏教学
• 初中音乐

在初中音乐教学中，教师要关注教学过程是否达到最优化，提升学生音乐赏析的效果。通过对比形象要素、表现形式、表演风格，能让学生的心理体验过程最优化；运用信息技术引导学生体验情感、积极想象、大胆创造，能让教学模式最优化；组织律动、演奏、创造等综合活动，能让学生的参与过程最优化。这样设计教学环节，才能提升教学效率。