“一题”寻本源 “一课”探通法——对一道中考试题的再探究及教学启示

作者：李加禄

来源：理科考试研究, 2022, 29(12): 7-10.

• 折叠问题
• 一题多解
• 通性通法
• 思维品质

本文对一道中考试题再探究，挖掘试题本源，探寻此类问题的通性通法，从而促进学生数学思维和解题能力的提升，更好地培育思维品质和落实学科核心素养.