“学”与孔子的话语体系建构

作者：宋宁

来源：中原文化研究, 2020, 8(03): 117-122.

DOI：10.16600/j.cnki.41-1426/c.2020.03.016

• 学
• 文
• 习
• 思
• 道
• 仕

"学"是孔子话语体系中的重要概念。通过对"学"义的梳理,呈现出不同历史阶段"学"的思想文化内涵。同时,孔子论"学",是将所学之"文"经由"习—思—行"三个阶段层层深入,从而逐渐深化"学"的发展进路。孔子的重学思想既体现了对历史文化传统的继承与思考,又反映了个体内在德性的修养和塑造,还进一步指向了教人入仕、从政。他期望通过"为学"等手段来"修己",进而承续"文"的传统,担负"道"的使命,成为社会中意义的传播者和价值的引导者,以期实现"施于有政""化民成俗"等社会理想。在孔子那里,"学"与"文""道""政"间是复杂的关系存在。这种"复杂的关系"形成了儒家论"学"的独特传统。

• 单位
  首都师范大学