基于科学教育的幼儿自我意识培养策略探究

作者：袁晓琰

来源：科学咨询(教育科研), 2019, (03): 164.

• 科学教育
• 自我意识
• 培养策略

幼儿教育越来越受到社会、家长的重视。在幼儿教育中,科学教育占据着重要地位。《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确指出,科学教育是幼儿科学意识的启蒙,其重点是激发幼儿的认知兴趣以及探究欲望。教师在教学过程中应当尽量满足幼儿参加科学实践活动的需要,以科学活动来引导幼儿的情感体验。