<正>在科学教育活动中,幼儿是主动的探索者、研究者和发现者,是知识经验的主动建构者。幼儿的好奇心和求知欲是可贵的,充分尊重他们的自由想象与创造性思维是培养幼儿主动探索的前提,以幼儿为主体精心设计活动是培养幼儿主动探索的重要策略。调动好奇心,激发幼儿兴趣。兴趣是最直接的学习动力。教师应善于根据幼儿现有的知识经验、兴趣爱好
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