随着社会的发展与人们生活水平的日益提升，家长越来越重视幼儿游戏如何开展。在此背景下，游戏化课程模式的探索要求逐渐提高，教师要以幼儿身心发展水平为切入点，结合当前最新教育理念，彰显游戏化课程模式的灵活性，以便在轻松愉快的氛围中促进幼儿健康成长。基于此，文章对幼儿园主题活动下游戏化课程模式的基本特征、探索意义、构建策略等进行探究。
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