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摘要
<正>数学的教学要在教会学生基本数学知识的基础上,教会学生灵活运用所学知识,对其重新组织加工,创造性地设计出解决问题、处理问题的新方法。创造性思维是数学的灵魂,求异性、变通性和独创性是其最突出的特征。学习借鉴陶行知生活教育理念,并将其运用到小学数学的课堂教学过程中,倡导学生树立创新意识,培养学生动手的实践能力与独立思考能力,这是当前数学教师必须重点关注和研究的话题。一、陶行知生活教育理论中,"生活即教育""社会即学校""教学做合一"是最主要的三个模块,这些模块直接造就了陶行知生活教育概念的核心内容。首先,生活即教育。陶行知指出,"教育的本质内涵在于生活
