刍议小学识字教学与阅读教学的融合

作者：伏丽

来源：家长, 2021, (10): 175-176.

• 小学语文
• 识字教学
• 阅读教学
• 教学策略

语文是小学生学习的启蒙学科,在奠定学生的基础涵养、增强学生的文化底蕴等方面发挥着重要的作用。在小学语文教学中,识字教学和阅读教学是两项主要内容,识字教学能够让学生初识汉字,具备基本的认知能力;阅读教学能够让学生体会文字,理解文章,培养学生的审美情趣和文学素养。小学生有很多学习潜能,等待教师通过有效的手段去激发。综合以往的教学经验不难发现,二者之间存在密切的联系,识字可以从阅读中习得和积累,阅读也可以通过识字提升理解程度。因此,教师不妨从中开辟道路,增强教学的更多可能性,将识字教学与阅读教学进行融合,从而构建起更加科学合理的教学模式。