在高中语文写作教学中,仍然有不少问题存在。作为一线的高中语文教育者,要注意将教育改革目标落实到实处,要注意转变学生的学习认知,而更重要的是,要不断反思,不能盲目"向前冲"。通过查找现存问题解决这些问题,尤其是在高中学段的语文写作教学中,学生出现的问题可以被我们转变为拐点,进而激活教育教学实践,进而促使教育活动发挥效能。
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