社会需求导向下的建筑设计教学实践与思考——以同济大学浙江学院“美丽乡村”建筑设计系列课程为例

作者：陈卓; 黄欣

来源：城市建设理论研究(电子版), 2018, (34): 65.

DOI：10.19569/j.cnki.cn119313/tu.201834055

• 社会需求
• 社会责任感
• 美丽乡村
• 建筑设计课程

本文通过对同济大学浙江学院建筑设计课程教学现状的分析,探讨如何将社会需求结合到课程设计之中,从而提升该课程在应用型大学的教学效果。

• 单位
  同济大学浙江学院