摘要

数学对于学生思维的抽象性,逻辑的缜密性有较高的要求,因而成为初中学习的难点,而函数就是难点中的难点。本文针对初中生数学函数知识"难学"的问题进行了分析,并从实际出发提出了关于函数有效教学方法的思考。