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摘要
在某学院288名二年级贫困生中,选取自强意识问卷得分最低的被试16名,各取8名随机分为实验组和对照组,实验组接受团体辅导,对照组则不接受。采用自强意识问卷进行前后测试,通过配对样本和独立样本T检验统计分析,最终结果表明,团体心理辅导有利于提升贫困大学生的自强意识。
- 单位
在某学院288名二年级贫困生中,选取自强意识问卷得分最低的被试16名,各取8名随机分为实验组和对照组,实验组接受团体辅导,对照组则不接受。采用自强意识问卷进行前后测试,通过配对样本和独立样本T检验统计分析,最终结果表明,团体心理辅导有利于提升贫困大学生的自强意识。
