摘要

在提升地理核心素养的视域下,如何选择课堂教学的探究案例?如何引导学生进行案例探究?此过程中如何有效提升学生的地理核心素养?本文从案例探究的实践和反思入手,分析了提升学生的地理学科核心素养的方法。