初中阶段是学生英语学习的重要时期，这一阶段要培养学生初步形成综合语言运用能力，形成综合人文素质，实现心智的全面发展。提问是当前新课改背景下体现学生主体地位，实现教师与学生间有效沟通的重要手段，被广泛应用于英语课堂教学。本文主要研究当前初中英语阅读教学中教师提问策略的应用现状，探索提高提问策略有效性的方式，为提升初中英语教学质量提供助力。
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