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摘要
目的针对当前临床实践教学中存在的教学病例少、床边教学患者不配合、教学实践性差、学员积极性不高等突出问题,在心血管外科教学中,试行了标准化患者和医学模拟人(MS)联合应用教学模式。方法将本院2013年级临床医学专业五年制本科见习医学员分为实验组和对照组,采用成绩考核和学生调查问卷的形式对教学效果进行评价。结果实验组学生在病例书写水平,临床思维能力方面明显优于对照组;实践表明,标准化患者和MS联合应用教学模式明显提高了临床实践教学质量及学生的实践能力,同时也显示了传统的课堂及带教教学模式在发展临床思维、培养学生独立思考能力等方面存在着一定程度上的不足。结论标准化患者和MS联合应用教学模式是一项非常有潜力的临床实践教学方法,值得进一步完善和推广。
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单位中国人民解放军第四军医大学
