<正>在"互联网+教育"时代,针对民办高校学生《高等数学》的学习现状,本文首先提出了基于MOOC和翻转课堂的混合式学习模式;接着在现有的多层次融合递进的移动学习效果评价体系上做了一些改进,形成了针对本学习模式下的改进的多层次移动学习效果评价体系;再运用此体系评价使用本混合式学习模式进行学习的本科学生的学习效果,以期为民办高校学生《高等数学》的学习模式选取和学习效果评价体系的构建提供可借鉴的建议。
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