科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的探讨情境模拟法在护理本科生技能竞赛中的应用效果。方法在护理技能竞赛中围绕12个综合案例,设立了12个情境,采用了情境模拟,参赛小组成员阅读案例后进行小组商议,由1名选手负责完成案例的书面答题,写出所给案例存在的护理诊断、相应护理措施,提出所要实施的3项护理操作技术项目名称并列明先后顺序;其他2名选手进行操作前用物准备并开始操作。比赛后用问卷和座谈的形式调查参赛学生对竞赛方法的评价。结果学生认为此种竞赛方式更加贴近临床,可全面考察护理专业学生对专业知识的掌握程度、基本技能操作的水平、团队协作能力及职业素养;能促进理论与实践相结合,也能激发他们的好奇心与学习动力,具有挑战性。结论将情境模拟法运用于护理技能竞赛中,达到"以赛促学""以赛促教"的目的。
-
单位襄阳市第一人民医院; 湖北医药学院
