美国教师行动研究及对我们的启示

作者：黄定超

来源：现代教学, 2019, (07): 75-76.

• 行动研究
• 教师成为研究者
• 教研故事

行动研究是教育研究人员与一线教师用来解决某一问题的一种方法。本文深度梳理了行动研究在美国的兴起与发展,并促使教师成为了研究者,随后又从本区实际出发介绍了立足于校本教研的教师行动研究的开展与成效。

• 单位
  教育学院