近些年来,我国对中职学生管理给予了高度重视,而在时代背景下中职学生的心理情况、学习习惯及方式等也已发生了变化,传统中职学生班级管理模式已经不能满足目前中职学生的日常管理要求。本文将针对中职学生的特征对目前所采用的班级管理方式进行改革和创新,以便于对班级开展更好的管理。