培智学校的学生普遍存在智力落后的问题,而在充分考虑他们自身特点的基础之上,高质量地对他们进行心理健康教育,则能够在一定程度上有效促进他们的健康成长。通过对学校现有的心理健康资源进行合理应用,针对培智学校低年级学生建立完善的心理健康干预策略,针对相关问题进行了具体探讨。
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