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摘要
陶行知生活教育理论,反对以应试为教育目的,也反对单向灌输的教育方式,积极提倡"以人为本,以生活为中心"的教育原则。该理论的推广与应用,在一定程度上弥补了传统的英语教学脱离实际的短板,教育工作的开展也逐渐将中心转到学生心理体验、情感表达、日常生活等方方面面。但就目前高校英语教学现状而言,生活化课堂的建设还并不完善。因此,通过对陶行知生活教育理论认真解读,对高校英语生活化课堂构建问题的深刻反思,能够对开展生活教育、构建真正的英语生活化课堂、进一步优化英语教学提供帮助。
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陶行知生活教育理论,反对以应试为教育目的,也反对单向灌输的教育方式,积极提倡"以人为本,以生活为中心"的教育原则。该理论的推广与应用,在一定程度上弥补了传统的英语教学脱离实际的短板,教育工作的开展也逐渐将中心转到学生心理体验、情感表达、日常生活等方方面面。但就目前高校英语教学现状而言,生活化课堂的建设还并不完善。因此,通过对陶行知生活教育理论认真解读,对高校英语生活化课堂构建问题的深刻反思,能够对开展生活教育、构建真正的英语生活化课堂、进一步优化英语教学提供帮助。
