聚焦核心要素，提升语文核心能力——浅谈科普类文章的教学策略

作者：冯子娴

来源：文理导航(下旬), 2020, (09): 39.

• 科普类文章
• 核心要素
• 语文核心能力

科普类文章在现行教材中占有相当篇幅。怎样提高科普类文章的教学实效性呢?笔者认为,在教学实践中,老师应根据文本特点,以理解内容获取文本信息为认知基础;以读为本,品味科普文的独特语言魅力;读写结合,引领学生迁移运用。三环节,层层递进,以达到锻炼学生概括能力、鉴赏能力和语言文字运用等语文核心能力。