分析教材内容,明确略读课文教学方向——以《藏戏》为例

作者：林辰靓

来源：福建教育, 2018, (14): 34-35.

<正>一、分析文本特点,把握教学方向《藏戏》是人教版六年级下册第二单元"独具特色的民风民俗"中的一篇略读课文。略读课文和精读课文在教学目标、课时安排上有明显的不同。略读课文的教学,教师可让学生在独立阅读、体会内容的基础上,针对12个重点问题探讨交流,至于具体的词句学习,可不必多做要求。常见的《藏戏》一文的教学主要围绕"藏戏是如何形成的""藏戏有什么特点"两个问题展开,尤其是讲到藏

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  闽江师范高等专科学校