构建“课程思政”协同育人机制

作者:陈振念
来源:中国民族教育, 2021, Z1: 70-72.
DOI:10.16855/j.cnki.zgmzjy.2021.z1.023

摘要

<正>习近平总书记强调,"要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人",这为新时期学校思政工作提出了新要求,也指明了从"思政课程"到"课程思政"转变的方向。甘肃省平凉市在推进"课程思政"实践中,构建"课程思政"协同育人机制,探索"三个三"模式,有效推进大中小学思政课一体化建设。实现"三个课堂"的相互贯通课程思政要紧扣"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题,